Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Trátase da avaliación que require que o estudante conteste a unha serie de preguntas que proporcionen evidencias sobre o alcance dos seus coñecementos da lingua como sistema e o seu nivel de control lingüístico. Complementa, xa que logo, á avaliación da actuación.
Bibliografía: