Trabajo con proyectos

Actividad que se centra en la realización de una serie de tareas relacionadas por parte de un estudiante de modo individual o en grupo. Es importante señalar que gran parte de este tipo de trabajo se lleva a cabo fuera del aula. Se pueden distinguir tres fases principales en la realización de un proyecto:

1. Fase de planificación o programación de toda la tarea dentro del aula. Los estudiantes y el docente discuten el contenido y el ámbito del proyecto, además de sus necesidades. Por otra parte, anticipan las posibles dificultades con las que se van a encontrar.
2. Realización del proyecto. Fuera del aula, los alumnos ponen en práctica las tareas diseñadas en la etapa anterior (por ejemplo, haciendo entrevistas y grabaciones, recogiendo la información necesaria, fotografiando aquello que se considere pertinente, etc.).
3. Control y seguimiento. Esta fase incluye sesiones de intercambio de ideas por parte del profesor y de los participantes, durante y después del proyecto. Asimismo, es importante que se presenten los resultados del proyecto a toda la clase. El docente podrá también explotar pedagógicamente el material confeccionado y presentado por los mismos alumnos.

Dentro del área de la enseñanza de lenguas se considera que el trabajo con proyectos es un tipo de aproximación pedagógica que promueve el aprendizaje cooperativo a través de tareas con objetivos comunicativos realmente auténticos, ya que están muy próximos a la vida real.

Un ejemplo concreto de trabajo con proyectos sería la realización de un libro sobre animales con la colaboración de la clase utilizando como punto de partida una historia que los estudiantes ya conocen. Se podría acompañar el libro con una cinta grabada con los ruidos que emiten los animales de la historieta. Otro ejemplo de no gran complejidad para llevar a la práctica sería la confección de una guía turística e informativa sobre la ciudad, pueblo o barrio donde viven los estudiantes.