Wallace, M. J. 1991. Training Foreign Language Teachers: A Reflexive Approach. Cambridge: Cambridge University Press.
En formación del profesorado, docente con experiencia encargado de un grupo de personas que, siendo estudiantes o profesorado en ejercicio, quieren aprender de él o deben realizar prácticas pedagógicas bajo su supervisión. La función del profesor/a-tutor/a es ayudar a adquirir o mejorar conocimientos para la docencia y a compartir sus opiniones acerca de su modo de enseñar.