Doff, A. 1988. Teach English: A Training Course for Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
En la formación del profesorado, seguimiento y evaluación del docente en prácticas. A menudo, la persona encargada de este cometido, el supervisor, desempeña el papel de tutor y evaluador. En algunos programas de formación, este ofrece ayuda y apoyo en la fase de preparación de clases; en otras ocasiones la función del supervisor se limita a la observación de las sesiones prácticas y a la crítica constructiva sobre lo observado. En el caso de que el supervisor trabaje como asesor, debe fomentar el desarrollo individual de cada profesor y estimular la práctica de la autoevaluación por medio de la reflexión y la autoobservación.
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Bibliografía:
Gower, R., Phillips, D. & Walters, S. 1995. Teaching Practice Handbook. Oxford: Heinemann.
Marzano, R.J., Frontier, T. & Livingston, D. 2011. Effective Supervision. Alexandria: ASCD