Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Coñecemento e capacidade do falante para a percepción e produción dos símbolos que compoñen un texto escrito. Segundo o novo marco europeo común de referencia para as linguas: aprendizaxe, ensino, avaliación (Consello de Europa, 2001), os aprendices deben familiarizarse cos seguintes aspectos do sistema ortográfico: a forma das letras impresas, incluíndo as cursivas, signos de puntuación e as súas convencións, normas tipográficas e signos logográficos de uso frecuente, do tipo @ ou &, así como deletrear as palabras e formas contractas.
Bibliografía: