Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Coñecemento e capacidade do falante para utilizar o vocabulario dunha lingua. Isto implica o coñecemento e uso correcto de unidades e grupos léxicos (frases idiomáticas, expresións fixas, construcións formulaicas, colocacións), así como de palabras con significado gramatical (artigos, preposicións, conxuncións, demostrativos, posesivos, etc.). A competencia léxica supón así mesmo o emprego da palabra e dos posibles sentidos da mesma no momento e contexto adecuados.
Entradas relacionadas:
Bibliografía: