Fulcher, G. 2010. Practical Language Testing. London: Hodder Education.
Nota ou comentario breve sobre algún aspecto da marcha do curso realizado polo docente ou o discente que non require unha sesión ou instrumento formal de valoración.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Harris, M. & McCann, P. 1994. Assessment. Handbooks for the English Classroom. Oxford: Heinemann
Willis, J. 1996. A Framework for Task-Based Learning. London: Longman.