Fulcher, G. 2010. Practical Language Testing. London: Hodder Education.
Nota o comentario breve sobre algún aspecto de la marcha del curso realizado por el docente o el discente que no requiere una sesión o instrumento formal de valoración.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Harris, M. & McCann, P. 1994. Assessment. Handbooks for the English Classroom. Oxford: Heinemann
Willis, J. 1996. A Framework for Task-Based Learning. London: Longman.