Elección de contenidos gramaticales, culturales, léxicos o de otro tipo en un programa de enseñanza de lenguas de acuerdo con los criterios de nivel, tiempo disponible, objetivos del curso, necesidades e intereses de los alumnos, etc.
En investigación experimental, se denomina así al proceso de muestreo, esto es, de elección de los individuos que van a formar parte de una muestra. Es importante diferenciar la selección al azar (es decir, aquella en la que todos los sujetos tienen las mismas posibilidades de entrar a formar parte de la muestra) de la asignación al azar, en donde todos los individuos que conforman la muestra tienen las mismas posibilidades de entrar en cualquiera de los grupos de experimentación (el grupo experimental o el grupo de control).
Bisquerra Alzina, R. 1989. Métodos de investigación educativa. Guía práctica. Barcelona: CEAC.
Johnson, K. 1982. Communicative Syllabus Design and Methodology. Oxford: Pergamon Institute of English.