Clark, H. H. & Clark, E. 1977. Psychology and Language. New York: Harcourt, Brace, Jovanovich.
Rama de la lingüística de carácter interdisciplinar que estudia los procesos mentales de adquisición del lenguaje en los seres humanos. Trata de establecer las características universales de las reglas que rigen dicha adquisición, los presupuestos psicológicos del lenguaje y la comunicación, los procesos por los que se lleva a cabo la producción (codificación) y comprensión (descodificación) del lenguaje y la evolución de los mismos en el transcurso de la vida del individuo, la relación existente entre los mecanismos de adquisición del lenguaje con otros procesos cognitivos, los problemas relacionados con la adquisición, y el modo en que factores tanto psicológicos como sociales afectan o influyen en la adquisición y la evolución lingüística. Esta disciplina se centra en el estudio del aprendizaje de la lengua materna y concede especial importancia al desarrollo lingüístico durante la infancia, aunque también incluye el estudio de la percepción del habla, el papel que juega la memoria, la formación de conceptos, y el modo en que los factores sociales y psicológicos afectan al uso de la lengua.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
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