Chomsky, N. 1986. Knowledge of Language: Its Nature, Origin and Use. New York: Praeger.
Término de definición problemática que designa el proceso cognitivo de construcción de la competencia lingüística comunicativa en la mente de un hablante, sea de su lengua materna o de otras lenguas. Algunos autores, como por ejemplo Krashen, distinguen entre adquisición y aprendizaje; el primero sería un proceso inconsciente mientras que el segundo requiere un esfuerzo consciente por parte del aprendiz. Sin embargo, otras corrientes consideran que es difícil decidir cuándo el conocimiento de un aprendiz ha sido adquirido o aprendido, es decir, resulta muy complicado establecer una línea divisoria entre ambos procesos; por esta razón utilizan ambos términos de forma indistinta. En ocasiones, con el fin de evitar este problema, algunos autores optan por el término desarrollo.
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Bibliografía:
Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Krashen, S. D. 1981. Second Language Acquisition and Second Language Learning. Oxford: Pergamon Press.
Pinker, S. 1994. The Language Instinct. London: Penguin. (Existe también traducción al español de 1995 en Alianza Editorial).