Schmidt, R. W. 1990. “The Role of Consciousness in Second Language Learning.” Applied Linguistics 11: 129-58.
Proceso mediante el cual reconocemos y comprendemos hechos, objetos y estímulos. Se distinguen tres tipos de percepción:
- visual, es decir, percepción por medio de estímulos visuales;
- auditiva, o percepción a través del oído, también llamada percepción del habla, en la que el receptor distingue señales acústicas y diferencia sus rasgos; también se aplica este término a los mecanismos neuropsicológicos que regulan esta capacidad; y
- percepción del discurso, que implica su comprensión.