Lambert, W. 1972. Bilingual Education of Children: The St. Lambert Experiment. Rowley, Mass.: Newbury House Publishers.
A socioloxía define este concepto como a falta de adhesión por parte dun individuo ás normas de conduta social prevalentes.
No ensino de segundas linguas emprégase ás veces este termo con referencia á sensación de incerteza ou insatisfacción que pode experimentar un individuo no estudo dunha segunda lingua ao distanciarse do seu propio grupo social e achegarse a outro diferente. Estúdase como variable afectiva no proceso de aprendizaxe.