Lambert, W. 1972. Bilingual Education of Children: The St. Lambert Experiment. Rowley, Mass.: Newbury House Publishers.
La sociología define este concepto como la falta de adhesión por parte de un individuo a las normas de conducta social prevalentes.
En la enseñanza de segundas lenguas se emplea a veces este término con referencia a la sensación de incertidumbre o insatisfacción que puede experimentar un individuo en el estudio de una segunda lengua al distanciarse de su propio grupo social y acercarse a otro diferente. Se estudia como variable afectiva en el proceso de aprendizaje.