Brown, H. D. 1994. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, New York: Prentice-Hall. 3rd edition.
Variable referida al intelecto y a la percepción; dentro de este grupo podemos incluir la inteligencia, la memoria o la capacidad de análisis que muestra un aprendiz. Estas variables influyen de modo directo como factores individuales en el aprendizaje de la lengua. Se distinguen de las variables afectivas, entre las que se encuentran la actitud, motivación, personalidad, etc., que también pueden tener influencia en el proceso de aprendizaje.
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Bibliografía:
Hernández, M., Horrillo, P. & Picó, E. 1992. “Variables afectivas en la adquisición de la segunda lengua”, en Etxeberria, F. & Arzamendi, J. (eds.). Bilingüismo y adquisición de lenguas: Actas del IX Congreso Nacional de AESLA. San Sebastián: Universidad del País Vasco, pp. 305-314