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Modelo funcionalista del aprendizaje de lenguas

Definición:

Propuesta didáctica cuyos principios y prácticas se basan en una concepción funcional del lenguaje, es decir, una concepción en la que se concede menor importancia a las características de las lenguas como sistemas estructurados que a la función comunicativa de los enunciados; pone, por lo tanto, mayor énfasis en el desarrollo de la competencia comunicativa del estudiante. Un método de enseñanza estrechamente relacionado con este modelo es el llamado enfoque comunicativo

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Richards, J. C. & Rodgers, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Modelo funcionalista de aprendizaxe de linguas
Inglés: 
Functional model of language learning
Francés: 
Modèle fonctionnaliste de l'apprentissage de langues
Alemán: 
Funktionalistisches Modell des Fremdsprachenlernens
Italiano: 
Modello funzionale dell'apprendimento linguistico
Polaco: 
Funkcjonalny model nauki języka obcego
Portugués: 
Modelo funcional da aprendizagem de línguas
Ruso: 
Функциональная модель изучения языка
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/modelo-funcionalista-aprendizaje-lenguas, con fecha de acceso 20/06/2021).