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Método de debate

Definición:

actividad didáctica que consiste en una conversación en grupo (bien sea un grupo reducido de estudiantes o toda la clase), orientada hacia un objetivo concreto, y que suele conllevar la interacción entre docente y discentes para elegir el tema. Puede usarse como técnica para desarrollar habilidades propias de la comunicación oral como, por ejemplo, la organización de turnos de habla. Se emplean cuatro procedimientos de debate distintos, que se diferencian en el grado de intervención que ejerce el docente:

  1. Recitado. Debate dirigido por el profesor, cuidadosamente estructurado, y en el que el docente comprueba si los estudiantes han aprendido ciertos aspectos.
  2. Debate guiado. De estructura más flexible, en el que el profesor potencia la comprensión de los contenidos importantes.
  3. Debate reflexivo. Es el de estructura más flexible de todos. El alumno pasa a ocuparse de formas de pensamiento críticas y creativas, soluciona problemas y explora nuevos temas.
  4. Debate en grupos reducidos. La clase se divide en grupos pequeños y los estudiantes asumen responsabilidades para realizar el debate. 
Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Tarone, E. & Yule, G. 1989. Focus on the Language Learner. Oxford: Oxford University Press, 1989.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Método de debate
Inglés: 
Discussion method
Francés: 
Méthode de débat
Alemán: 
Diskussionsmethode
Italiano: 
Metodo basato su discussione
Polaco: 
Metoda dyskusji
Portugués: 
Método de debate
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/metodo-debate, con fecha de acceso 19/02/2020).