Enfoque del código cognitivo

Aproximación a la enseñanza de segundas lenguas basada en el principio de que el aprendizaje de estas se fundamenta en procesos mentales de carácter activo más que en una mera adquisición de hábitos a través de la imitación y la práctica. El alumnado, de acuerdo con este enfoque, desempeña un papel activo en su aprendizaje formulando hipótesis sobre el funcionamiento del sistema gramatical. Si bien no podemos hablar de una metodología cognitiva en sí misma, varios métodos tales como el enfoque comunicativo o el enfoque por tareas se han inspirado en esta aproximación.