Cerezal Sierra, F. 1996. “Foreign Language Teaching Methods”, in McLaren, N. & Madrid, D. (eds.). A Handbook for TEFL. Alcoy: Marfil, pp. 161-186.
Aproximación a la lengua y a su enseñanza en la que el sistema lingüístico es considerado como un conjunto de elementos relacionados estructuralmente con el objeto de transmitir significados. El fin del aprendizaje de la lengua estriba en alcanzar el dominio de los elementos de tal sistema: unidades fonológicas (por ejemplo, fonemas), gramaticales (oraciones, enunciados, etc.), operaciones gramaticales (unir elementos, transformaciones, etc.) y elementos léxicos (palabras gramaticales y estructurales). Algunos de los métodos que han tomado como base este enfoque son el método audiolingüe, la respuesta física total y el método del silencio.
Richards, J. C. & Rodgers, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.