Fry, E. 1965. Teaching Faster Reading. Cambridge: Cambridge University Press.
Ritmo seguido en el acto de leer. Los factores que determinan e influyen en la velocidad con que lee una persona son los siguientes:
- el tipo de texto;
- los objetivos del lector (por ejemplo, si se lee una novela por placer o una revista técnica para obtener información específica);
- el nivel de comprensión que se requiere (extraer las ideas principales o comprender el texto completo), y por último,
- las habilidades o estrategias individuales de cada persona.
La medición de la velocidad de lectura no tiene sentido si no se considera también el nivel de comprensión. Los buenos lectores no leen palabra por palabra, sino que fijan su atención en varias palabras a la vez y son capaces de organizar un texto en unidades de sentido, cada unidad a su vez compuesta de varias palabras y leída a través de una sola fijación de los ojos.
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Bibliografía:
Nuttall, C. 2000. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. London: Heinemann. New edition.