Tema transversal

Tipo de contenido interdisciplinar, es decir, que no se imparte exclusivamente dentro de un área, materia o disciplina concreta. Los temas, ejes o contenidos transversales no son objeto de enseñanza y evaluación como asignaturas independientes; no obstante, han de estar presentes en todas las materias, de modo que cualquier docente puede abordarlos dentro de la suya. Se trata de contenidos de interés social, y que se refieren sobre todo a valores y actitudes. La LOGSE estableció como ejemplo de contenidos transversales la Educación Moral y Cívica, la Educación Vial, la Educación Ambiental, la Educación del Consumidor, la Educación para la Paz, para la Salud, y para la Igualdad de Sexos.

La introducción de un tema transversal en una materia independiente se puede llevar a cabo mediante distintos procedimientos, por ejemplo, realizando una actividad que consista en explotar un texto en la lengua extranjera sobre el sida o la capa de ozono, o una actividad que implique la descripción de señales de tráfico. Los temas transversales, tras los últimos cambios legislativos, han pasado de constituir prioridades educativas tanto en la enseñanza obligatoria como en la post-obligatoria, a no ser mencionados explícitamente. Ahora se alude a "elementos transversales" (art. 10 del Real Decreto 126/2014) o al "tratamiento transversal de la educación en valores" (art. 121 de la LOE-LOMCE el 28/11/2013 y publicado en el BOE el 10/12/2013). La LOMCE es la cuarta reforma global del sistema educativo desde la Ley General de Educación de 1970. Su aprobación tuvo lugar en el Congreso de los Diputados.