Howatt, A. 1984. A History of English Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.
Método de enseñanza de la primera lengua que ha sido utilizado con niños sordos o que presentan problemas de audición. Aprovecha la capacidad auditiva que les queda, así como otros apoyos auditivos, y utiliza el aducto lingüístico normal. Esto permite que puedan adquirir tanto las reglas de la lengua normal como los rasgos susprasegmentales y prosódicos del habla.
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Bibliografía: