Enseñanza de la segunda lengua a estudiantes con necesidades especiales

Término que hace referencia al conocimiento y empleo de diversas teorías, métodos y técnicas didácticas, especialmente diseñadas para poner en práctica a lo largo de todo el proceso educativo, dirigidas al alumnado cuyas necesidades educativas son de carácter más específico o quedan fuera de las contempladas en un programa de enseñanza general. Las necesidades educativas especiales cubren un amplio espectro que abarca problemas tanto físicos como psíquicos y que pueden dificultar o entorpecer el proceso de aprendizaje del discente. Así pues, entran dentro de la definición de necesidades especiales problemas tales como la paraplejia, ceguera, sordera, afasia, discapacidad mental, etc. En el análisis de las necesidades especiales en relación con el aprendizaje o adquisición de lenguas, se ha concedido especial importancia al estudio de las distintas afasias y a la adquisición de la lengua en personas sordas. También se han llevado a cabo investigaciones relativas a la adquisición de la primera lengua por parte de individuos con algún tipo de discapacidad mental.