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Enseñanza de la segunda lengua a estudiantes con necesidades especiales

Definición:

Término que hace referencia al conocimiento y empleo de diversas teorías, métodos y técnicas didácticas, especialmente diseñadas para poner en práctica a lo largo de todo el proceso educativo, dirigidas al alumnado cuyas necesidades educativas son de carácter más específico o quedan fuera de las contempladas en un programa de enseñanza general. Las necesidades educativas especiales cubren un amplio espectro que abarca problemas tanto físicos como psíquicos y que pueden dificultar o entorpecer el proceso de aprendizaje del discente. Así pues, entran dentro de la definición de necesidades especiales problemas tales como la paraplejia, ceguera, sordera, afasia, discapacidad mental, etc. En el análisis de las necesidades especiales en relación con el aprendizaje o adquisición de lenguas, se ha concedido especial importancia al estudio de las distintas afasias y a la adquisición de la lengua en personas sordas (⇒ afasia). También se han llevado a cabo investigaciones relativas a la adquisición de la primera lengua por parte de individuos con algún tipo de discapacidad mental.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Gable, R. A. & Warren, S. I. (eds.) 1993. Strategies for Teaching Students with Mild to Severe Mental Retardation. London; Philadelphia: Jessica Kingsley Publications.

Hanko, G. 1987. Special Needs in Ordinary Classrooms. Oxford: Blackwell. 1st edition (reprinted with corrections).

Rosenberg, S. & Abbeduto, L. 1993. Language and Communication in Mental Retardation: Development, Processes and Intervention. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Ensino da segunda lingua a estudantes con necesidades especiais
Inglés: 
Teaching second languages to students with special needs
Francés: 
Enseignement de la deuxième langue à des apprenants avec besoins spéciaux
Alemán: 
Fremdsprachenunterricht für Lernbehinderte
Italiano: 
Insegnamento della seconda lingua ad alunni con bisogni particolari
Polaco: 
Nauczanie drugiego języka dla uczniów specjalnej troski
Portugués: 
Ensino da segunda língua a alunos com necessidades educativas especiais
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/ensenanza-segunda-lengua-estudiantes-necesidades-especiales, con fecha de acceso 15/12/2019).