Interaccionismo

Perspectiva que considera que la evolución lingüística y la social van ligadas, y que no puede entenderse la una sin la otra. Los estudiosos que defienden esta teoría de la interacción hacen hincapié en el contexto social del desarrollo lingüístico y en cómo influyen las relaciones entre quien aprende una lengua y aquellos con quienes interactúa durante la adquisición de la misma. Esta perspectiva suele oponerse a un método lingüístico que defiende que la adquisición de una lengua puede entenderse a través del análisis de las expresiones del alumno, independientemente de su desarrollo cognitivo o vida social.