Morán Manso, M. 1999. “La enseñanza del E/LE con la metodología TANDEM”, en Jiménez Juliá, T. & Losada Aldrey, C. (eds.). Español como lengua extranjera: Enfoque comunicativo y gramática. Santiago: Universidade de Santiago, pp. 411-418.
Curso de idiomas en el que se imparten dos lenguas al mismo tiempo. El aprendizaje de la lengua extranjera se produce en parejas bilingües , de manera que cada uno de los integrantes aprende del otro. En este tipo de curso no sólo se trata de aprender una lengua extranjera, sino de establecer contacto personal con otro individuo y con su entorno cultural, social y profesional. Las posibilidades del aprendizaje en tándem se han incrementado enormemente con la llegada de internet y la utilización de las nuevas tecnologías para el aprendizaje de lenguas, lo que hace innecesaria la presencia cara a cara para la interacción. Las experiencias de aprendizaje colaborativo en tándem a través de internet permiten desarrollar tanto las competencias escritas, por ejemplo a través del correo electrónico, como las orales, a través de videoconferencia (Skype u otros servicios similares).
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Bibliografía:
Stickler, U. & Lewis, T. 2008. "Collaborative language learning strategies in an e-mail tandem exchange." in Hurd, S. & Lewis, T. (eds.). Language Learning Strategies in Independent Settings. Bristol: Multilingual Matters.