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Aprendizaje en colaboración

Definición:

Teoría de aprendizaje, basada en la filosofía constructivista de John Dewey (1956), que postula, en el campo concreto de la enseñanza de lenguas, que el proceso de aprendizaje de la segunda lengua se realiza en un contexto social particular (el aula), pero que la verdadera comunidad de lengua se debe extender más allá de la misma. Se entiende el aprendizaje como una aventura global que implica el aprender, entender e identificarse con otra cultura en la que la gente utiliza una lengua distinta de la propia. Tanto las ideas lingüísticas como la cultura se asimilan de forma más adecuada gracias a la reflexión y el intercambio con otras personas (profesores, amigos, hablantes nativos, etc.) que puedan ayudar al discente a mejorar su potencial de aprendizaje.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Dewey, J. 1956. The Child and the Curriculum &The Child and the Society. Chicago & London: Chicago University Press.

Oxford, R. L. 1997. “Cooperative Learning, Collaborative Learning, and Interaction: Three Communicative Strands in the Language Classroom.” Modern Language Journal 81: 443-456.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Aprendizaxe en colaboración ou colaborativa
Inglés: 
Collaborative learning
Francés: 
Apprentissage en collaboration
Alemán: 
Kooperatives Lernen
Italiano: 
Apprendimento collaborativo
Polaco: 
Nauka kooperatywna
Portugués: 
Aprendizagem colaborativa
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/aprendizaje-colaboracion, con fecha de acceso 06/12/2019).