Willis, Jane. 2011. "Concordances in the classroom without a computer: Assembling and exploiting concordances of common words". In Tomlinson, Brian (ed.). 2011. Materials Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. Pp. 51-77.
Conjunto de datos que el profesor va reuniendo con todo el material didáctico utilizado en la clase. Este corpus es común a todos los miembros de la clase y puede ser fuente de ejemplos para las distintas actividades de aula. En el caso de disponer de un ordenador, toda esta información puede ser informatizada y ordenada tomando como referencia las cuatro destrezas o de acuerdo con otros criterios como vocabulario, trabajo en parejas, trabajo en grupo, simulación, etc. Asimismo, este banco de datos puede ser una fuente de gran interés para llevar a cabo investigación sobre diversos temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.
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Bibliografía:
Willis, J. 1996. A Framework for Task-Based Learning. London: Longman.