Alburquerque, R., González Bueno, L., Lindström, K., Marín, J., Martín Laborda, P. & Palencia, R. 1991. En el aula de inglés: Metodología práctica para la enseñanza de jóvenes principiantes. Harlow: Longman. 2nd edition.
Tabla que presenta una muestra de los diversos elementos que pueden aparecer en las distintas posiciones dentro de una cláusula u oración, según la categoría gramatical a la que pertenezcan (sustantivo, adjetivo, verbo, etc.) y la función que desempeñen dentro de dicha estructura superior. En enseñanza de lenguas se emplea esta técnica en la fase de práctica controlada para que el alumno fije las estructuras y el vocabulario de la lengua extranjera, produciendo cláusulas u oraciones diferentes mediante la combinación de los distintos elementos que aparecen en la tabla. De esta manera, el alumno también se va familiarizando con la división de toda estructura lingüística en diversos componentes interrelacionados que desempeñan funciones concretas dentro de ese todo y que, a su vez, aparecen representados por formas lingüísticas pertenecientes a clases gramaticales diferentes. Los ejercicios que emplean tablas de sustitución son en realidad un tipo especial de ejercicio de repetición. A continuación figura un ejemplo de una tabla de sustitución en italiano:
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La chiesa Il museo La profumeria Il supermercato La libreria |
è |
vicino dietro davanti |
al cinema al mercato all’hotel al parco alla stazione |
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Bibliografía: