Sugestopedia

También método de Lozanov.

Método de enseñanza de segundas lenguas desarrollado por el búlgaro Georgi Lozanov, que sostiene que el aprendizaje más efectivo y agradable para el estudiante tiene lugar a través de la sugestión, cuando este se encuentra en un estado relajado y de baja ansiedad. En este método se presta tanta atención a la comunicación consciente (el mensaje lingüístico) como a la subconsciente (el mensaje transmitido a través de gestos, movimientos, etc.). Su objetivo es el uso del lenguaje cotidiano y la eliminación de las barreras psicológicas (ansiedad, inhibición, baja autoestima) que dificultan el aprendizaje. Esto se lleva a cabo fundamentalmente a través de la creación de un entorno en el que los alumnos se sientan cómodos y relajados (sofás, luz suave, música clásica), ya que se considera que la atmósfera del aprendizaje influye en el desarrollo de la capacidad de la memoria. Desde el primer momento se procura la interacción, tanto verbal como no verbal, así como la creación de un ambiente de confianza y respeto en la relación profesor-alumno que facilite la desinhibición. El estudio de la gramática se reduce al mínimo, y el aprendizaje se concentra en la adquisición de vocabulario y en el desarrollo de las destrezas de comunicación oral. Por lo que respecta a las actividades de aula, la sugestopedia suele recurrir a diálogos, traducciones, canciones, dramatizaciones o listas de palabras para memorizar. Finalmente, se procura evitar la corrección inmediata de errores, así como la evaluación explícita mediante métodos formales, ya que ambas perturbarían la atmósfera relajada en la que se pretende que tenga lugar el aprendizaje.