Meisel, J. 1980. “Linguistic Simplification”, in Felix, S. (ed.). Second Language Development: Trends and Issues. Tübingen: Gunter Narr, pp. 13-40.
Término que describe la estrategia utilizada por los estudiantes de una segunda lengua mediante la cual hacen más complejo el sistema gramatical al formular hipótesis que son realmente aproximaciones a la regla. Este término se opone al de simplificación restrictiva, a través de la cual los aprendices reducen la complejidad de la lengua.
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