Anderson, J. 1983. The Architecture of Cognition. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Proceso mental que se utiliza en el aprendizaje de una lengua; por ejemplo, la deducción o la memorización. No deben confundirse los procesos cognitivos responsables de los aspectos universales de la adquisición de una segunda lengua con las estrategias de aprendizaje individuales y particulares de cada alumno.
Entradas relacionadas:
Bibliografía:
Anderson, J. 1985. Cognitive Psychology and its Implications. New York: Freeman. 2nd edition.
Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.