Portafolio del profesor

Conjunto de documentos y materiales recopilado por un profesor como muestra representativa de su quehacer docente con el fin de reflexionar sobre sus propios progresos, introducir mejoras en sus métodos, someter su labor a evaluación por parte de una comisión o simplemente compartir con otros colegas sus logros, sus estrategias o sus puntos de vista como educador.

Tanto el formato como el contenido de un portafolio puede variar enormemente en función de los intereses personales del autor, sus circunstancias y el propósito con el que realiza la recopilación. No obstante, ciertos componentes son bastante habituales, como, por ejemplo: descripción de las responsabilidades docentes del autor (materias de las que se encarga, número de estudiantes, etc.), reflexiones personales (sobre técnicas, métodos, objetivos educativos, etc.), programas de las materias impartidas, cursos de formación y/o innovación educativa en los que ha participado, muestras de materiales empleados en las clases (fotocopias, ejercicios, proyectos, trabajos de curso, etc.), ejemplos de los instrumentos de evaluación que emplea, resultados de la evaluación de su labor docente por parte de comités específicos, de otros colegas o de sus propios alumnos, muestras de trabajo de los alumnos con sus correcciones, etc.

Por su versatilidad y su adecuación para el aprendizaje reflexivo y la autoevaluación, el portafolio es una herramienta de gran utilidad tanto en la formación inicial como en la formación permanente del profesorado. Por otra parte, en algunos países, como, por ejemplo, los Estados Unidos, es bastante habitual su utilización en los procesos de selección y promoción del profesorado en todos los niveles educativos.