Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Estudio de aquellos aspectos no verbales de la comunicación que se utilizan para dar más énfasis o complementar el significado del lenguaje verbal; entre ellos podemos mencionar la posición en que se coloca el cuerpo, los gestos, la proximidad física, la ropa y el contacto ocular. Algunos lingüistas incluyen características vocales como la modulación de la voz o la entonación, que son capaces de indicar la actitud del hablante. Otros limitan el término a un campo más estrictamente lingüístico como el tono de voz. El estudio del uso de los signos corporales, tales como el movimiento de la cabeza para demostrar que una persona está de acuerdo, o el de sentarse con los brazos y las piernas cruzadas expresando una actitud cerrada, también se denomina cinésica. Según el nuevo Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (Consejo de Europa, 2001), las acciones paralingüísticas incluyen el lenguaje corporal, el uso de sonidos extralingüísticos en el habla y el uso de las cualidades prosódicas que constituyen formas de comunicación no verbal.
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Bibliografía:
Poyatos, F. 1993. Paralanguage. Amsterdam: John Benjamins.