Wardhaugh, R. 1969b. Reading: A Psycholinguistic Perspective. New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1969.
Método de enseñanza de la primera lengua basado en los principios de la lingüística estructural americana, que hacía hincapié en la relación de dependencia de la escritura con respecto al habla. Ello implica que la enseñanza de la lectura se ha de hacer primero a través de palabras cuya forma escrita y pronunciación se correspondan de forma directa, para luego ir introduciendo modelos de escritura irregulares.
Bibliografía: