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Iniciación-respuesta-retroacción

Definición:

Esta secuencia de tres términos representa de modo esquemático la estructura de un tipo de intercambio característico de la interacción en el aula entre profesor y alumno. Podemos ilustrarlo con el siguiente diálogo ficticio:

Docente: A ver, ¿cuál es el planeta de nuestro sistema solar que se encuentra más próximo al Sol?
Discente: Mercurio.
Profesor: Correcto. Mercurio es el más próximo al Sol.

De acuerdo con algunos investigadores, la excesiva dependencia de este tipo de pauta de interacción en el aula puede convertirse en una práctica pedagógica muy restrictiva desde el punto de vista del desarrollo de la competencia comunicativa del alumno. 

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Stubbs, M. 1984. “Applied Discourse Analysis and Educational Linguistics”, in Trudgill, P. (ed.), 1984, pp. 203-244.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Iniciación-resposta-retroacción
Inglés: 
Initiation-Response-Feedback
Francés: 
Initiation-Réponse-Rétroaction (feed-back)
Alemán: 
Lehrerfrage-Schülerantwort-Lehrerfeedback
Italiano: 
Inizio-Risposta-Reazione
Portugués: 
Iniciação-resposta-feedback
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/iniciacion-respuesta-retroaccion, con fecha de acceso 26/01/2020).