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Estrategia metacognitiva

Definición:

Este tipo de estrategias, junto con las cognitivas, forman los dos grandes grupos de estrategias de aprendizaje a las que el alumnado recurre en su estudio de la segunda lengua. Las estrategias metacognitivas suponen por parte del estudiante un esfuerzo consciente para la comprensión del proceso de aprendizaje, que incluye la planificación, supervisión y evaluación del proceso, es decir, son estrategias que utiliza el alumnado para controlar, regular y evaluar su propio aprendizaje.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Oxford, R. L. 1990. Language Learning Strategies. What Every Teacher Should Know. Rowley, Mass.: Newbury House.

O’Malley, J. & Chamot, A. 1990. Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Estratexia metacognitiva
Inglés: 
Metacognitive strategy
Francés: 
Stratégie métacognitive
Alemán: 
Metakognitive Strategie
Italiano: 
Strategia metacognitiva
Polaco: 
Strategia metakognitywna
Portugués: 
Estratégia metacognitiva
Ruso: 
Метакогнитивная стратегия
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/estrategia-metacognitiva, con fecha de acceso 02/12/2020).