Conocimiento metacognitivo

Conocimiento del aprendiz sobre el funcionamiento de los procesos cognitivos. Se postula, de acuerdo con esto, que el alumno es capaz de darse cuenta de su propio desarrollo y progreso en el aprendizaje. Este tipo de conocimiento incluye las diversas formas en las que las personas regulan y controlan su propia actividad cognitiva, por ejemplo, siendo conscientes de sus limitaciones (no soy capaz de hacer este tipo de ejercicio), y también de sus propias capacidades (recordar palabras nuevas se me da muy bien). Ser consciente de la necesidad de consultar el significado de una palabra en un diccionario y el propio acto en sí mismo, por ejemplo, no sería posible sin la existencia de un conocimiento metacognitivo.