Crystal, D. & Varley, R. 1998. Introduction to Language Pathology. London: Whurr Publishers Ltd. 4th edition.
Ocasionalmente se emplea este término en un sentido amplio con referencia a un conjunto de trastornos que pueden afectar a la comprensión del lenguaje escrito. Suele diferenciarse entre la llamada dislexia evolutiva y la dislexia adquirida. El primero de estos términos se refiere a las dificultades de lectura que experimentan niños de inteligencia normal en ausencia de factores entorpecedores del aprendizaje como pudieran ser un medio socialmente inadecuado o la falta de motivación. La denominación “dislexia adquirida”, empleada en ocasiones como simple sinónimo de alexia, designa aquellos trastornos que son resultado de una lesión cerebral.
Jódar Vicente, M. (coord.). 2005. Trastornos del lenguaje y la memoria. Barcelona: Editorial UOC.
Peña Casanova, J. 1988. Manual de logopedia. Barcelona: Masson.
Smythe, I. 1999. The Dyslexia Handbook. Reading: Pontist Dyslexia Association.