Chapman, C., Ramondt, L. & Smiley, G. 2005. "Strong community, deep learning: Exploring the link". Innovations in education and teaching international 42/3: 217-230.
Conjunto de individuos que comparten objetivos de aprendizaje y cooperan activamente para su consecución, apoyándose mutuamente y aceptando la diversidad de puntos de vista. Las interacciones en el seno de una comunidad de aprendizaje fuerte suelen contener abundantes indicios de cualidades tales como informalidad, confianza, humor, empatía, sinceridad, etc. Muchas investigaciones sugieren que un contexto participativo que presente estas características favorece un aprendizaje más rápido y profundo, contribuyendo a fortalecer el espíritu crítico y la actitud positiva. El desarrollo de este tipo de relaciones entre los participantes constituye un especial desafío en la enseñanza en línea, donde suele predominar la interacción asincrónica en la que la expresión de emociones y actitudes plantea mayores dificultades que la interacción cara a cara.
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Bibliografía:
Shea, P., Li, C. S., Swan, K. & Pickett, A. 2005. "Developing Learning Community in Online Asynchronous College Courses: The Role of Teaching Presence". Journal of Asynchronous Learning Networks 9/4: 59-82.