Brown, H. D. 1994. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, New York: Prentice-Hall. 3rd edition.
Prueba objetiva basada en preguntas de elección múltiple, es decir, preguntas para cuya respuesta se presentan varias alternativas posibles, solo una de las cuales es correcta.
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Bibliografía:
Oller, J. 1979. Language Tests at School. London: Longman.