White, R. 1988. The ELT Curriculum. Design, Innovation and Management. Oxford: Blackwell.
Tipo de programa que trata de reconciliar los elementos estructurales y funcionales propios de todo curso de estudios durante el tiempo en que se pone en práctica. Así, se parte al principio de una fase estructural en la que se concede más atención a las formas lingüísticas, para luego pasar a una fase comunicativa, dominada por componentes funcionales, discursivos y retóricos.
Bibliografía:
Yalden, J. 1983. The Communicative Syllabus: Evolution, Design and Implementation. Oxford: Pergamon.