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Pensamiento crítico

Definición:

Proceso mediante el cual se utiliza la inteligencia y el conocimiento para llegar de forma efectiva al punto de vista más justificado y razonable sobre un tema y tomar una decisión adecuada. El pensamiento crítico implica conceptualizar, analizar, sintetizar, y/o evaluar la información obtenida a través de la observación, la reflexión, el razonamiento, o la comunicación, evitando los prejuicios cognitivos, y teniendo en cuenta todas las perspectivas sobre un mismo punto. Hoy en día se considera que el profesorado debe ayudar al alumnado a desarrollar las habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, de tal manera que el discente pueda evaluar y mejorar su forma de aprender. Al mismo tiempo, la práctica del pensamiento crítico permite expandir la experiencia de aprendizaje de forma que le resulte más significativo al discente.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Carroll, R. T. 2005. Becoming a Critical Thinker: A Guide for the New Millennium. Boston, MA: Pearson Learning Solutions.

Davidson, B. 1998. “A case for critical thinking in the English language classroom”. TESOL Quarterly 32: 119-123.

 Richard, P. & Elder, L. 2006. Critical Thinking Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life. New Jersey: Prentice Hall Publishing.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Pensamento crítico
Inglés: 
Critical thinking
Ruso: 
Критическое мышление
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/pensamiento-critico, con fecha de acceso 29/09/2020).