McDonough, S. H. 1981. Psychology in Foreign Language Teaching. London: George Allen and Unwin.
Proceso por el que la información se fija en la memoria. En ocasiones memorizar implica un aprendizaje mecánico. Si bien en el aprendizaje de una segunda lengua es necesario a veces memorizar, es decir, aprender de forma mecánica ciertas reglas gramaticales o significados de palabras, en lo posible lo más efectivo es evitar memorizar por memorizar; se debe tender a un aprendizaje significativo en el que el alumno, por una parte, entienda lo que memoriza, y al mismo tiempo pueda establecer conexiones con sus conocimientos previos.
Bibliografía: