Glucksberg, S. & Danks, J. H. 1975. Experimental Psycholinguistics: An Introduction. Hillsdale, New York; London: Erlbaum.
Impresiones visuales que podemos asociar mentalmente a una idea, a una expresión o a una palabra, y que facilitan el recuerdo posterior de esta última. Se entiende que cuanto más llamativa es una imagen, más fácil resulta recordarla. Así, por ejemplo, una impresión mental de un perro saltando una valla es más fácil de retener en la memoria que una imagen estática del mismo perro. La elaboración de imágenes puede resultar muy útil como estrategia de aprendizaje. En el estudio de segundas lenguas existen ciertas técnicas que explotan este poder mnemotécnico de las imágenes. Un ejemplo es la técnica de la palabra clave, empleada en el aprendizaje de vocabulario.
Bibliografía:
O’Malley, J. & Chamot, A. 1990. Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.