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Identidad

Definición:

Aspecto del aprendizaje de una segunda lengua que se ocupa de la relación entre el aprendiz y la sociedad. Esta característica suele analizarse desde una perspectiva sociológica y antropológica, considerando que los factores individuales del aprendizaje, como, por ejemplo, la motivación, se construyen en un contexto social que cambia en el tiempo y el espacio. El papel que ese contexto juega en el aprendizaje repercute en el constructo de la identidad del aprendiz. Por otro lado, los cambios que se han producido en las concepciones del individuo, la lengua y el aprendizaje como una práctica social contextualizada han repercutido en la relevancia de la identidad. Por ejemplo, en contextos donde el aprendiz es valorado puede resultarle más fácil participar en la interacción social. Esa interacción conlleva, a su vez, la negociación y construcción de la identidad.

Entradas relacionadas: 
Bibliografía: 

Norton, B. 2013. Identity and Language Learning. Extending the Conversation. Bristol: Multilingual Matters. 2nd edition.

Norton, B. & De Costa, P. I. 2018. "Research tasks on identity in language learning and teaching". Language Teaching 51/1: 90-112.

Norton, B. 2016. "Identity and language learning: Back to the future". TESOL Quarterly 50/2: 475–9.

Preece, S. (ed.) 2016. The Routledge handbook of language and identity. Abingdon: Routledge.

Correspondencia en otros idiomas:
Galego: 
Identidade
Inglés: 
Identity
Francés: 
Identité
Alemán: 
Identität
Italiano: 
Identità
Portugués: 
Identidade
Ruso: 
Индивидуальность
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Cómo citar esta página

Palacios Martínez, Ignacio (dir.), Rosa Alonso Alonso, Mario Cal Varela, Yolanda Calvo Benzies, Francisco Xabier Fernández Polo, Lidia Gómez García, Paula López Rúa, Yonay Rodríguez Rodríguez & José Ramón Varela Pérez. 2019. Diccionario electrónico de enseñanza y aprendizaje de lenguas. (Disponible en línea en https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/identidad-0, con fecha de acceso 20/10/2020).