Zabala Vidiella, Antoni. 1995. La práctica educativa: cómo enseñar. Barcelona: Graó, 1995.
Forma o método de organizar contenidos centrado en el alumno que abarca un grupo de áreas, asignaturas o temas de acuerdo con las necesidades del discente en torno a un eje central. Parte de una aproximación totalizadora de la realidad y de la experiencia. Este método permite la integración de diversos contenidos que trascienden a una única disciplina. De este modo se puede considerar como un tipo de aprendizaje significativo ya que permite establecer conexiones entre lo que el alumno ya conoce y lo que se le está enseñando. De acuerdo con Zabala Vidiella (1995), el método o trabajo con proyectos, tan común en la enseñanza de lenguas se puede calificar como un método globalizado, ya que parte de los intereses del alumno en el estudio de algún tema próximo a su realidad y pretende incluir todos los conocimientos adquiridos. Otros métodos globalizadores son los centros de interés, los complejos de Freinet o el sistema de complejos de la escuela de trabajo soviética. ⇒ trabajo con proyectos y aprendizaje global.
Entradas relacionadas:
Trabajo con proyectos
Aprendizaje global
Bibliografía: