Alderson, J. C., Clapham, C. & Wall, D. 1995. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press. (También existe una traducción al español en la misma editorial publicada en Madrid, 1998).
Prueba que mide el progreso que alcanza el aprendiz a la hora de cumplir los objetivos de una lección o curso. El examen de progreso tiene como meta indicarle al alumnado los puntos débiles de su aprendizaje, por lo que puede tener un efecto motivador. Asimismo, el examen de progreso ayuda al docente a evaluar su programación, materiales didácticos, contenidos, etc.
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Bibliografía:
Baker, D. 1989. Language Testing: A Critical Survey and Practical Guide. London: Edward Arnold.
Hughes, A. 1989. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.