Consejo de Europa. 2001. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press. (Existe también una traducción-adaptación española del 2002 por parte del Instituto Cervantes, publicada en Madrid por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la editorial Anaya).
Tipo de competencia que implica la percepción y el dominio de todo lo relativo al significado de las palabras, es decir, las referencias léxicas, las relaciones interléxicas tales como la sinonimia, y las relaciones lógicas, es decir, las implicaciones y presuposiciones de un determinado enunciado.
Bibliografía: