CAP

Las siglas corresponden al curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica que desde la Ley General de Educación de 1970 se exige en España acreditar a todos aquellos que se interesen por el ingreso en la función docente en los centros de enseñanza secundaria de carácter público. El hecho de que se le encomendase la impartición de estos cursos a los Institutos de Ciencias de la Educación de las distintas universidades españolas produjo una desigual trayectoria en su desarrollo, organización y exigencia (número de horas, formación académica y pedagógica del profesorado del curso, evaluación del rendimiento de los alumnos, etc.). Por este y otros motivos el CAP ha recibido numerosas críticas que afectan a su contenido, su objeto, su temporalización y su valor formativo-profesionalizador.

Cuando se aprobó la Ley General del Sistema Educativo (la LOGSE) en 1990, se introdujo una nueva exigencia: que los profesores de secundaria se acreditasen con un Curso de Cualificación Pedagógica con una duración mínima de un año académico, que incluiría un periodo de prácticas docentes relacionadas con la titulación superior correspondiente. Posteriormente, la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (la LOCE) estableció una nueva modalidad de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: el Título de Especialización Didáctica (TED), de cuya organización eran responsables las universidades, en colaboración con la Administración educativa correspondiente. El título se concebía como un "complemento de diploma" o una "opción" de la Titulación Superior. En la actualidad para el acceso a los cuerpos de profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas es necesario ser graduado universitario y cursar un MÁSTER oficial específico de un año de duración (60 créditos) (Orden ECI/3858/2007 , de 27 de diciembre, (BOE 29-12).