Appel, R. & Muysken, P. 1987. Language Contact and Bilingualism. London: Edward Arnold.
Teoría que mantiene que el bilingüismo aporta ventajas tanto sociales como cognitivas. Se opone a la teoría del déficit, que considera el bilingüismo como una desventaja.
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Bibliografía:
Baker, C. & Prys Jones, S. 1998. The Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education. Clevedon: Multilingual Matters.
Grosjean, F. 1982. Life with Two Languages. An Introduction to Bilingualism. Harvard, Mass.: Harvard University Press.